بررسی تأثیر بازی های گروهی سنتی بر رشد مهارت های حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی

پژوهش حاضر، به منظور بررسی تأثیر بازی های گروهی سنتی بر رشد مهارت های حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی، انجام شد. در تحقیق مورد نظر، از طرح پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه استفاده شده است. این طرح زیرمجموعه روش شبه آزمایشی است و نمونه مورد بررسی، 14 نفر از کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی ( دختر 8- 10 سال ) بوده اند که به دلیل حجم نمونه ی پایین از نمونه گیری در دسترس استفاده شد. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اولیه غربالگری اختلال یادگیری غیر کلامی( 1390 )، مقیاس اختلال یادگیری غیرکلامی گلداستین ( 1999 )، آزمون هوشی وکسلر کودکان ( 1947 ) و مقیاس رشد حرکتی لینکلن- اوزرتسکی ( 1950 ) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از آزمون مقایسه میانگین t جفت به وسیله نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد همبستگی معناداری بین بازی های گروهی سنتی و رشد مهارت های حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی وجود داشت.